Visualisation du fichier CSV pour l'export des fiches de type : Jardin thématique - Total des fiches : 6
"datetime_create","datetime_latest","Nom du jardin","Ce Jardin est constitué et affilié aux Jardinier·e·s du nous ? *","Raison d'être","Personne contact pour ce jardin","Email de contact","Une image de présentation du jardin","Date de création du jardin","Questions clés traitées dans le jardin","Type d'activités","Nous jardinons plutôt *","Combien ce jardin compte-il de membres ?","Ce jardin accueille-t-il des jardinier·e·s actuellement ? *","Ce jardin est ouvert à celles et ceux","Comment entrer dans le jardin ?","Quel est le fonctionnement économique du jardin ?","Est-ce que ce Jardin dispose d'un espace dédié sur l'intranet des Jardinier·e·s du nous ? *","Lien vers le groupe du jardin sur l'intranet","Les endroits où l'on peut voir les productions disponibles de ce jardin","La constitution du jardin","Compléments d'informations éventuels"
11/06/2019 21:43:36,28/06/2019 16:45:27,"Pratique du Clown et gouvernance partagée",,"Explorer la pratique du clown pour repérer ce qu'elle révèle et ce qu'elle met en lumière de la gouvernance partagée.
","Anna CRUAUD","acruaud@gmail.com","PratiqueDuClownEtGouvernancePartagee_jdngouvclown-bandeautitre.gif","Septembre 2016","Comment la pratique du clown peut nous éclairer sur nos postures dans un groupe ? 

Comment la pratique du clown peut nous éclairer sur les pratiques de gouvernance partagée ? 

Comment la pratique du clown pourrait être un outil pour accompagner des individus ou des collectifs sur le chemin de la gouvernance partagée ? 

Comment la pratique du clown permet d'explorer nos différentes polarités qui se jouent dans la pratique de la gouvernance partagée ?

Comment la pratique du clown permet de développer la posture méta ?

Comment la pratique du clown permet de développer la souveraineté ?

Comment la pratique du clown permet de développer l'écoute et la présence à soi ?
","","en présentiel","une vingtaine","Oui","Qui ont fait au moins un ADN - Atelier du Nous !
Qui ont fait le seminaire d'intégration (3 jours de clown - prochaine session en janvier 2020!)","S""inscrire au prochain séminaire d'inclusion (date en cours de programmation). Envoyer un mail à la personne contact pour être informé !","Bénévolat pour le fonctionnement du jardin
PC pour les personnes qui animent les séminaires pour la préparation 
","Oui","https://intranet.jardiniersdunous.org/s/jardin-clown-et-gouvernance-partagee/","Google drive","https://docs.google.com/document/d/1IUsFrniumAQ4jXGNicbpcKBmZvTLlcMSF-OcWaJHZsk/edit",""
24/08/2019 23:05:56,24/08/2019 23:05:56,"Jardin des Sources",,"","Samir","saidani@babel.coop",,"","","","à distance","","Oui","","","","Oui","","","",""
03/08/2019 11:53:35,03/08/2019 11:53:35,"Accompagnateurs/trices des organisations",,"","Tristan RECHID / Fanny Garaccio","tristanrechid@gmail.com",,"","Analyse de la pratique, échanges d'expériences entre professionnels de l'accompagnement des organisations vers des fonctionnements en gouvernance partagée.","","","","Oui","","","","","","","",""
12/08/2019 20:02:16,12/08/2019 20:02:16,"Coopérer avec l'invisible et le vivant",,"Intégrer l'invisible dans la gouvernance partagée","Lise Aceto","acetolise@gmail.com",,"12/08/2019","Comment faciliter les espaces de coopération avec l'invisible ?
Comment sécuriser ces espaces ?
Comment communiquer sur le subtil sans imposer de croyances?","Groupe de travail, de réflexion, d expérimentation
Fédérer, partager, s'inspirer, s'initier, se nourrir, pratiquer, s'entre aider","à distance et en présentiel","10","Oui","qui veulent intégrer l'invisible dans leur facilitation et gouvernance partagée","envoyer un mail, assister à une réunion puis faire une demande au noyau…","Possibilité d’éventuels échanges économiques (argent, temps, monnaie
complémentaires) sont associés à certaines activités (séances avec
intervenant·e·s extérieur·e·s, location de salles…).","Oui","","","",""
25/06/2019 23:39:22,25/06/2019 23:39:22,"Jardin éducation",,"Accompagner ses membres afin qu'ils favorisent l'émergence et le développement de la Gouvernance Partagée dans l'éducation","Ebi","ebi@ebicurien.net",,"15 octobre 2018","Comment promouvoir / transmettre / vivre la Gouvernance Partagée, l'Intelligence Collective, la Coopération dans l'éducation ?

Entre les élèves ?
Au sein de l'équipe pédagogique ?
Au sein de l'équipe de direction / administrative ?
Entre l'équipe pédagogique et l'équipe de direction / administrative ?
Avec des acteurs ""extérieurs"" : parents, administratifs, prestataires, intervenants.... ?

Comment gérer le décalage entre la non-Gouvernance Partagée de la structure et l'activité éducative en Gouvernance Partagée avec les enfants ?

Comment transformer les pratiques de l’Éducation Nationale vers la gouvernance partagée ?
","","à distance","25 membres dont une dizaine d'actif","Oui","(en cours de finalisation)

Le jardin est ouvert à celles et ceux :
    • qui ont suivi une formation à la GP : 
    • aux communautés apprenantes issues de l'UdN 
    • ou qui ont une expérience significative (pratique régulière avec des gens ayant été formé)
    • Se sont inscrits sur la carte et se sont engagés sur la charte des jardiniers du Nous.
    • Se lancent et ont donc rempli sur la carte des Jardins leur fiche “Jardins”

","(en cours de finalisation)","Chaque jardinier s’engage à verser une participation consciente annuelle ou mensuelle au grand jardin","Oui","https://intranet.jardiniersdunous.org/s/education-et-gouvernance-partagee/","accessible aux membres du jardin ","(en cours de finalisation)",""
30/07/2019 16:21:50,30/07/2019 16:21:50,"Jardin des Limaces ('SOS blocages GP')",,"Échanger autour des limites et blocages rencontrés dans les démarches de gouvernance partagée pour mieux les dépasser. 
(à clarifier ensemble)
Les limites et blocages pouvant être vus ici comme des partenaires (#limaces) pour cultiver nos capacités à coopérer… !","Fanny Hennion - Garaccio","fannygaraccio@gmail.com",,"30/07/2019","Comment les limites et points de blocages rencontrés peuvent être identifiés et dépassés... ?
Comment peuvent-ils nous apprendre à mieux coopérer... ?
...

Mots clés : 
Limites / blocages / processus d'amélioration continue / transition / transformations individuelles et collectives / apprentissages / perceptions / leadership...
...
(à poser ensemble)","Échanges de pratiques... 
Partages d'expériences...
...
(à définir ensemble)","à distance","10 membres à la constitution","Oui","Qui pratiquent la gouvernance partagée... 
Qui souhaitent apprendre des difficultés rencontrées...
...
(à préciser ensemble)","S'inscrire via la plateforme des Jardins","Bénévolat pour le fonctionnement et la participation ","A venir !","","(à venir)","Lien vers le CR de l'atelier ""Limites et points de blocages dans les démarches de GP"" - CAMPUS JDN 2019
https://docs.google.com/document/d/1OHeJL73xCqwXOeg2bFrMa-KoEPhop-zjOf0pxDgWaZc/edit",""

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